有个问题很多家长都问过：孩子从小爱看书，家里书架摆得满满当当，可一到语文、英语的阅读题，还是这里扣两分、那里扣三分。读了那么多书，为什么分数上不去？问题多半不在「读得够不够」，而在——读的方式和答题的方式，本来就是两回事。

　　先分清一件事：课外阅读练的是理解与积累，阅读题考的却是「能不能在原文里找到依据，并且把话说清楚」。前者是慢功夫，后者有明确的方法。孩子把两件事混在一起，就容易出现「文章都看懂了，题还是不会答」的情况。

一、阅读题到底在考什么

　　它很少问「你读懂了没有」，更多是在问「从哪一句话看出来」。答案基本都能在原文里找到出处，或者是原文信息的概括、比对与推断。评分时看的也不是文采，而是点有没有答全、依据对不对、表述清不清楚。明白这一点，孩子答题时就不会只凭感觉写。

二、最常见的三个丢分点

　　一是读得太快，眼睛在扫，关键信息没抓住。二是凭印象答题，不回原文核对，把「我以为」当成答案。三是答得不规范：要么口语化、半天说不到点上，要么把一大段原文照抄，答非所问。这三条里，第二条最隐蔽，也最伤分。

三、可以照着做的四步

　　第一步，先看题目，圈出题干里的关键词，带着问题去读文章，效率会高很多。第二步，读的时候动笔：给自然段标上序号，圈出转折词和议论、抒情句，这些往往是命题的落点。第三步，答题时回到原文定位、比对，找出对应句子再组织语言，而不是凭印象写。第四步，写完对照参考答案，重点看自己漏了哪一点、写错了哪一处，把这些整理成题型清单——比如概括题怎么答、句子赏析从哪个角度写。同一类题做上几道，方法就固定下来了。

四、英语阅读，道理是一样的

　　生词和长难句是很多孩子的拦路虎。与其硬背整篇，不如把主旨句、转折词和题干里的信息词找出来；错了的题，回头看看是卡在单词、句子结构，还是没读懂逻辑。日常可以做一些限时训练，让「在规定时间读完、答完」成为习惯。

　　家长能帮的，是把位置站对：多提供书和材料，少代劳、少直接讲答案，多问一句「这道题你是从原文哪一句看出来的」。练的是方法，养的是习惯。孩子在校复习如此，在西安中考冲刺的阶段、在西安高考补习学校备战高三如此，进西安补习学校做专项提升也一样。想了解阅读与答题方法的系统训练，可拨打优益优教育的咨询电话 400-029-8986。