期中考试前后，不少家长发现孩子书桌上多了一张彩色思维导图：中心写着单元名，四周伸出七八条分支，字迹工整，还配了小图标。可你指着其中一个分支问「这个和那个是什么关系」，孩子愣了两秒，说「反正就是这两块」。图画得很漂亮，知识并没有连起来。

　　一、先分清是「画」还是「搭」

　　思维导图有两种。一种是抄的：翻开课本目录，把黑体字标题一个一个搬到纸上，再加几条彩色波浪线，这是目录搬家，除了练字没有别的用。另一种是搭的：每一根线上都写着关系词，因为、所以、前提、区别、例外、适用条件。举个具体的，数学「二次函数」这一章，中心不写单元名，写「开口由谁决定」，分支才是顶点式、一般式、判别式、最值、实际应用。判断标准很简单：把图翻过去，只看分支，能不能反推出中心。

　　二、什么时机画

　　时机比画法重要。预习时画，脑子里没内容，只能照抄；刚上完新课就画，细节太多，容易画成笔记。比较合适的是三个时点：一章学完、一节习题课之后、一类错题归完类。这时知识已经过手，画图是收口。还有两个细节：限时十分钟，画不完就说明没抓住主干；只用一个颜色加一支红笔，红色只标「我总错的地方」，颜色一多，重点就没了。

　　三、理科文科画法不一样

　　理科重结构，图上要挂得住四样东西：条件、公式、适用场景、典型错法。一道题有两种解法，就把两个解法挂在同一个节点下面，比另开一张图有用。文科重线索：历史按时间轴走，每条线上标「原因、事件、影响」；政治概念是分层，从大到小一层层剥；英语语法画树，时态在主干，非谓语在分支。语文的文言文，一张图放一个实词的一词多义，每个义项配一句课本原句，比抄字典管用。

　　四、画完怎么用

　　大多数导图死在「画完就贴墙上」。有效的用法有三遍：当天合上书，对着图给自己讲一遍，讲不顺的地方画个问号；一周后把分支遮住，只看中心，看能不能默出主干；考前一天只看主干和红笔标记，用来测自己，不是用来再复习一遍。家长能做的事不多，一件就够：让孩子给你讲三分钟这张图。讲得清的，是真懂了；讲着讲着开始念分支名字的，多半只是背下来。

　　也要说句实话，思维导图治不了基础空白。课本例题还没做透、公式还写不全的时候，先别急着画图，那只是把不会的东西整理得更整齐。方法的价值在于省时间，不在于好看。期中过后到期末这段时间，西安中考冲刺的孩子拼的是知识成网的速度；高中进入一轮复习，老师带着梳理框架往往比自己闷头画更省事，这也是不少家庭在这个阶段考虑西安高考补习学校、西安补习学校的原因之一。优益优教育的课堂上，老师会要求每章结束交一张自己画的框架图，画得丑没关系，讲得通才算过。想了解具体安排，可拨打 400-029-8986 咨询。