「手机给我。」晚上十点，这句话在很多西安家庭一天要重复好几遍。孩子说在查资料，家长凑近一看是短视频；说在群里问题，其实在刷表情包。管得紧，亲子关系紧张；管得松，眼看着时间一天天流走。十一月四日上午，2026年世界互联网大会乌镇峰会的网络文明交流互鉴论坛上，「未成年人网络素养促进行动」启动，由国家网信办、教育部相关部门与专家共同发起。这件事和「管手机」不是一回事。

　　它围绕三件事：制定未成年人网络素养测评指标、开发网络素养精品视频课程、开展网络文明系列主题活动。落脚点是《未成年人网络保护条例》——思路从「不许孩子干什么」，转向「教孩子会干什么」。

　　一、测评不是给孩子打分，是评价学校

　　这是最容易被误读的一条。按发布口径，指标由教育学、心理学、网络安全、法治等领域专家共同研究制定，先局部试点、再全面铺开，并纳入中小学素质教育评价体系；各地各校常态化开展自评、抽测和督导，结果作为评价学校德育、安全教育和网络文明建设的重要依据。被测评的主体首先是学校的工作，不是给孩子排名次。指标还在研究阶段，具体测什么、怎么测都没公布，群里传的「测评题」不必让孩子背。

　　二、真正要测的四种能力，家里能对着看

　　按行动的目标表述，测的是「科学、文明、安全、合理使用互联网」的知识和能力。翻成家长能观察的，大致是四件事。一看辨别：能不能分清广告、软文和正常内容，看到「三天备考」的帖子信不信。二看保护：会不会把学校、住址发到群里，陌生人加好友怎么处理。三看安全：遇到「免费领皮肤」「帮忙刷单」会不会点。四看节制：能不能自己停下来。这四件事，看孩子平时用手机的样子就有数。

　　三、课程是免费的，就在孩子已经会用的那个平台上

　　按发布安排，网络素养精品课程将依托国家中小学智慧教育平台向全国中小学推广，融入思政德育、信息技术、安全教育、班队会等环节，免费开放。这是最实用的一块，不用另下应用，也不用付费。用法上别一口气刷完，一次挑一个主题，十五到二十分钟，看完和孩子聊一个具体场景——有人私信送你游戏皮肤，你会怎么回？聊得出来，才算学会。

　　四、比任何测评都实在的三件事

　　第一，把「用了多久」换成「用来干什么」。同样是两小时，查资料、看讲解，与刷短视频不是一回事；只盯时长，孩子就学会把时间藏起来。第二，规则让孩子参与定。什么时候能用、在哪里用、睡前多久上交，三条写清贴在冰箱上，比每天临时喊管用。第三，出事时第一反应别是没收手机。孩子被骗、被骂、发了不该发的照片，最怕家长发火，于是瞒着；先说「没关系，我们一起处理」，才留得住后面的话。

　　中高考政策一直在变，考试越来越看重理解和应用，但孩子面对屏幕时的判断力，没有哪张卷子测得出。西安补习学校开学时大多会和家长约定手机保管方式，那只是第一步，功夫还在家里。想了解优益优教育的班型安排，可拨打 400-029-8986 咨询。