「这道题是不是AI出的？」最近，有家长在群里转发一条更让人打鼓的说法——「以后不许老师用AI备课了，用了要查」。这句话没头没尾，却让不少人犯嘀咕：孩子每天上的课，到底是怎么备出来的？

　　把两条说法连起来看，前半句大致成立，后半句则是误读。10月13日，全国教育辟谣平台发文澄清：从国家到地方，对教师使用人工智能的态度一直是「鼓励用、不滥用」——既用技术减负增效，也划清「辅助」与「替代」的边界。

　　一、这件事有两个时间点，家长先记住

　　第一个是10月10日，人工智能赋能教师发展现场会在北京举行，国家智慧教育平台「教师发展中心」升级上线，教师人工智能素养全覆盖培训同步启动。第二个是2025年11月，教育部教师队伍建设专家指导委员会发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，这是国家层面首份专门面向教师群体的应用规范。

　　二、「鼓励用、不滥用」：30个可以做，18个不能做

　　这份指引把教师用AI的场景分成六大维度——助力学习变革、教学提质、育人进阶、评价增效、管理升级、研究创新，给出30个应用场景示例：备课找思路、整理学情数据、梳理教研资料，大体都在这个范围里。

　　同时也用18个行为示例说明「什么不能做」，其中三条对家长尤其相关：一是价值观引导、道德教育等关键育人环节必须由教师主导，不得交给AI替代；二是研究选题和论证过程要由教师独立完成；三是分析学生成绩前要先给敏感数据脱敏，严禁出售或非法提供学生数据。

　　三、「全面禁止」的误读，是怎么被传出来的

　　辟谣平台的分析很直接：一些自媒体只截取了「严禁以人工智能工具直接替代备课授课」这半句，把前后文里的「鼓励应用」「规范引导」抹掉了，于是「约束滥用」被歪曲成「全面禁止」。

　　真实进展恰恰相反。山东、云南、黑龙江等地相继出台细化规范，浙江、辽宁等省份发布「人工智能+教育」行动方案，陕西等地把AI素养纳入教师培训体系或职称评审指标。要讨论的不是「要不要用」，而是「怎么规范地用」。

　　四、家长真正该关心的，其实是这三件事

　　第一，AI进课堂不等于老师「省事」。备课、看学情可以借助工具，但讲什么、怎么讲、对孩子状态怎么判断，仍然要由老师负责。

　　第二，孩子的数据要安全。涉及成绩等敏感信息，必须先做脱敏处理，机构和个人都不得出售或非法提供。

　　第三，别让孩子把AI当成「标准答案」。河南等地在推动AI融入中小学教学的文件里就划了红线：严禁把智能技术异化成刷题应试工具，也杜绝用AI替代学生完成作业任务。

　　这几年中高考政策一直在调，家长对「学校会怎么变」格外敏感。但真正决定成绩的，还是每天的听课、练习和订正，以及一位愿意琢磨孩子问题的老师。在西安挑补习学校，不论是西安高考补习学校还是别的西安补习学校，都不妨多问一句：课堂和作业是怎么管的，出了问题找谁。想了解优益优教育的课程安排，可拨打 400-029-8986。