点亮新师前行之路 | 优益优教育集团2025年新师培训会
在教育的百花园中，新教师如初绽的蓓蕾，满含着对教育事业的憧憬与热忱。优益优教育集团，肩负着为教育输送新鲜血液、雕琢教学栋梁的使命，精心筹备了一场场新师培训盛宴。
优益优高考全日制学校教学校长邓亚磊：深入与浅出，架构与解构
在优益优教育集团的新师培训中，邓亚磊老师深入浅出地分享了新高考背景下的英语教学之道。
邓亚磊老师首先聚焦新高考之“新”，梳理了近年高考英语作文的命题走向，涵盖文体、素材、要点的多维分析，从记叙文、议论文到应用文等多种文体，涉及学习生活、科技发展、文化交流等丰富题材。
他以“禽流感肆虐，广大市民应减少出行，以防感染”为例，强调英语写作应规避汉语式表达，巧用“H7N9 flu is serious. People should be at home and stay away from it.”这类简洁句式，先构建基础正确句，再借连词、从句等语法，实现句句相连、段段紧凑的进阶表达。
针对教学架构，主张以逻辑思维为纲，从归纳演绎到因果递推，依据学生认知，灵活切换知识讲解主线。初级教学重在挖掘知识内在联系，越学术越好；高级教学则追求化繁为简，贴近学生生活。
邓亚磊老师还倾囊相授新教师成长秘诀：拒绝自我设限，以优秀为标尺，持续精进。资深教师也应常怀进取之心，以更高标准引领后辈，让教育事业在传承中创新，向着梦想远航。
优益优教育集团总督学崔建华：深耕教学之道，铸就教育高度
在优益优教育集团的新教师培训会上，崔老师凭借23年一线教学经验，为新教师们倾囊相授，指引教学方向。
备课方面，针对高三，强调备高考真题、模考题、教材以及学生；对于高一高二，则侧重备高考真题、学校考题、教材和学生，紧扣教学实际。
上课时，个性化教学注重摸底测试引入正轨，提前了解学生情况，制定长远学习规划，并通过不断重复助力学生融会贯通。班课教学则要求教师从讲者化身课堂“导演”，让课堂从“讲得清楚”升华到“讲得精彩”，通过生动的知识点讲解和精选例题，在课堂节奏上做到一波三折、跌宕起伏，牢牢吸引学生注意力，提升学习兴趣与效果。
崔建华校长的分享，是经验与智慧的传递，为新教师们在教学路上稳步前行点亮明灯，助力他们早日成为教育领域的中坚力量。
优益优教育集团新师培训部总督导张根宝：用精心设计铸就卓越教学
在优益优教育集团的新师培训中，张老师以丰富的教学经验和深厚的专业素养，为新教师们带来了一场关于“如何成长为一名优秀教师”的精彩分享。
张老师指出，教学是一门需要精心设计的艺术。在教学设计方面，要注重内容的创新与独特性。他以“盐类水解”的教学设计为例，提出了从“水的电离”这一独特视角切入，通过“反客为主”的方式，将抽象的化学概念生动化，让学生更容易理解和接受。同时，他还强调了教学活动设计的重要性，设计了例如“对化学物质进行分类”“对实验仪器分类”等多种活动，通过分组实验和小组讨论让学生主动参与其中，从而加深对知识的理解和记忆。
他提出了优秀教师的成长公式：“优秀教师=教学过程+反思”，强调教学活动要注重质感、美感、设计感等，同时要激发学生的兴趣和动力，关注学生的进步和发展，不仅要传授知识，更要教会学生学习的方法。
张老师还建议教师们要善于反思，从教学过程中总结经验，不断改进教学方法。最后他鼓励新教师们要积极改变自己的课堂，用爱心、耐心和责任心去引导学生，帮助他们在教育的道路上不断前行。
高中部生物学科带头人苏茉：以沟通效能提升教学成效
在教师效能训练（TET）培训中，高中部生物学科带头人苏茉老师围绕教师效能沟通技巧，带来了深入浅出的分享。
培训伊始，苏茉老师介绍了TET的起源及重要性。在沟通的重要性方面，苏茉老师强调：对个人而言，与自己保持联结、能够自我沟通是心理健康的标志；对团体而言，无效能的团体往往因缺乏沟通难以识别和解决问题。”
在构建有效师生关系方面，苏茉老师指出，师生关系的质量比“教什么、怎么教、教给谁”更具决定性。良好的师生关系应具备坦诚、关怀、信赖、独立性和共同满足感。她还介绍了“行为窗口”方法，通过分析学生行为的影响因素，帮助教师更好地理解学生行为。
在问题归属方面，苏茉老师讲解了判断问题归属的方法，强调“谁拥有问题谁才有解决问题的权利和能力”。她还通过练习，引导教师区分学生问题、教师问题和双方共有问题，并运用相应技巧处理。
在应对学生问题方面，苏茉老师提出，教师应避免使用命令、警告等“沟通绊脚石”，转而使用接纳性语言。她介绍了基本倾听和积极倾听技巧，强调教师需深信学生有能力解决问题，并通过倾听帮助学生认识和解决问题。同时，她还分享了积极倾听的好处、用途和方法。
在开放自我与面质技巧方面，苏茉老师指出，教师在无问题区有效开放自我，能增进人际关系、避免冲突。她介绍了表白性我信息、预防性我信息和肯定性我信息等方法。在教师拥有问题时，运用面质技巧处理不可接纳行为，通过行为描述、明确影响和感受来进行有效面质。
在预防课堂问题方面，苏茉老师建议教师通过丰富、简化、条理化教室环境等方法，减少干扰因素，提前规划，助力教学顺利进行。
在解决冲突方面，苏茉老师倡导追求双赢的第三法，按照界定问题、提出解决办法等步骤，实现双方都能接纳的解决方案。她还提到价值观冲突是教学中常见问题，教师应了解自己的价值观，坚持而非强加，向学生学习，找到接纳的宁静。
最后，苏茉老师总结到：“教育是一场温柔却有力的唤醒。在教学中，我们应精心设计每一个沟通细节，让每一次对话都成为学生成长的契机，让每一次互动都闪耀着尊重与理解的光芒。”此次培训为教师们提供了实用的沟通策略和技巧，助力提升教学效能，实现教学相长。
这些培训环节，就像一颗颗璀璨的明珠，串联起新教师们成长的轨迹。通过名师的引领和自身的努力，新教师们逐步掌握了教学的精髓，明确了教育的方向。他们怀揣着对教育事业的赤诚之心，即将踏上属于自己的教育征程，为培养更多优秀人才而不懈奋斗。