成长之路的引航灯塔 | 优益优教育集团2025年新师培训会
教育的田野上，新教师们如初绽的蓓蕾，带着对未来的憧憬与热忱，渴望在知识的园地里播撒智慧的种子。而一场精心筹备的新师培训，就像一场及时的春雨，为他们送来了成长的养分与方向，助力他们在教育的道路上稳步前行。
陕西启夏教育研究院院长郭凯：新课标下高中教师教学提升五部曲
在新课标背景下，陕西启夏教育研究院院长郭凯老师为高中教师带来了一场关于教学能力提升的精彩分享——“新教师成长训练营：课标·教材·真题·备课·课堂”。
郭院长首先强调了培训的背景与要求，依据2017版课程标准核心变化，明确立德树人与核心素养的培养目标，为教师们指明了教学方向。他深入解读课标结构，讲解素养导向的目标设计、学业质量分级标准、内容结构化重组和教学评一致性原则，助力教师们掌握实践工具。
在教材分析方面，郭院长提出横向对比与纵向贯通的策略，帮助教师们突破“教教材”的局限，精准把握新旧教材差异、初高中衔接点、跨模块知识链和教材栏目功能。
此外，他分享了真题研究方法，建议教师们选用优质高考真题资料，如《五三》《十年高考》等，通过逐题逐卷、切片比对等研究路径，沉淀复习成果，形成教学能力，确保教学的正确性与有效性。
备课环节，郭院长推荐四层级备课方法与说课模板，涵盖备目标、备学情、备资源、备活动等关键要素，为教师们打造科学有效的教学设计提供了清晰思路。
最后，他聚焦课堂教学实施，点明高效课堂的三大要素——情境创设、深度学习和技术融合，并提醒教师们警惕“五重五轻”的教学倾向，同时提供评课标准，助力教师们精准评估教学效果。
郭凯老师的分享为高中教师在新课标背景下的教学实践提供了全方位、系统的指导，助力教师们教学质量的稳步提升。
高中物理学科带头人路阳：巧思妙悟，学以致用
在高中物理教学研讨会中，物理学科带头人路阳老师围绕物理教学的反思与实践，分享了独到的见解。
路老师强调课后反思的重要性，包括反思课程效果、内容以及自己的优缺点，通过总结优点和弥补不足，让教学不断优化。
他倡导将教学内容与生活实际紧密结合，鼓励在教学中融入生活实例，以此增强学生对知识的理解和运用能力。
同时，路老师提倡教师要重视理论联系实际，将自己的知识储备与教学内容有机融合，提升教学质量。
课后服务也是路老师关注的重点，他认为优质的课后服务是助力学生成长的关键一环。
路阳老师的分享，为高中物理教学提供了新的思路和方向，助力教师们在教学中不断探索创新，提升教学水平，为学生开启物理知识宝库的大门，点亮他们的科学探索之路。
高中数学学科带头人杨康乐：巧用数形结合，提升数学成绩
在近期的培训中，高中数学学科带头人杨康乐老师分享了学好数学的秘诀。
杨老师指出，数学分为“数”和“形”，“数”主要培养运算能力，考察智力；“形”侧重观察能力，考察情商。他通过现实中的火车买票例子，生动地展示了数形结合的实际应用。
杨老师强调，要润物细无声地提升孩子数学成绩，最终实现规范、有效、逻辑化的试卷书写。他倡导运用跨学科知识联动讲解数形结合的本质，并借助模板化解题降低运算量，达到快速计算出答案的效果。
杨老师的分享为学生们提供了一把开启数学宝藏的金钥匙，助力他们在数学学习中乘风破浪。
高中总教务谢肖肖：职业素养与形象管理齐飞
在2025年6月20日的培训中，高中教务谢肖肖老师围绕“教师基本职业素养与形象管理”展开精彩分享，为新教师们送上了一份实用且暖心的职业指南。
在中小学教师职业道德规范方面，谢老师强调了六大要点：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。这些准则不仅是教师职业的基石，更是新教师们需要时刻牢记的行为准则。通过践行这些道德规范，教师们能够在教育的道路上走得更稳更远。
在教师外在形象管理上，谢老师给出了详细的穿搭建议，涵盖了不同场合下的着装搭配。她提醒大家，教师的穿着应该简洁大方又不失个性时尚，给学生们树立良好的榜样。同时，还提到了发型、妆容、配饰以及指甲的打理要点，强调了整洁、端庄、自然的重要性，这些细节之处往往能够体现出教师的专业度和对学生的尊重。
谢老师还着重强调了教师基本职业素养的重要性。她明确列出了诸如严禁体罚学生、不得收受礼品、禁止泄露学生信息和商业机密、按时到岗等禁止行为，为新教师们划定了职业行为的红线，帮助大家树立正确的职业观。
本次培训为新教师们提供了全面且深入的职业指导，助力他们在教育事业中绽放光彩，为学生们带来更优质、更专业的教育体验。
非全日部副总经理贺振博：服务力是教培行业的生存密码
在近期的培训中，非全日部副总经理贺振博老师为大家剖析了教培行业的生存法则——
“教得好≠留得住，服务力＝涨薪力”。
贺老师指出，如今的教培行业竞争激烈，家长选择众多，信息透明度高，且对结果极度关注。在这样的环境下，教培机构的本质是“服务驱动型教育”，与在校教育有着显著差异。老师的角色也从传统的“知识传授者”转变为“教学服务提供者”“学习成长顾问”和“机构品牌大使”。
那么，如何打造卓越的教学服务呢？贺老师提出了几个核心维度：
课中互动、课后跟进、课前准备一个都不能少：在课中要关注学生状态，鼓励参与，进行差异化指导，营造积极氛围并有效管理课堂纪律。课后要及时批改反馈作业，解答疑问，记录课堂亮点与待改进点。课前则要充分备课，包括学情分析、目标设定、互动设计等，同时检查教室和设备，给学生一个欢迎的仪式感。
家长和学生都需做好服务：家长是主要沟通对象，决策者和付费者，学生是核心服务对象。要建立信任，消除误解，展示价值，收集反馈，促进合作。可通过定期学习反馈、个性化沟通以及在重要节点与家长沟通等方式，构建深度有效的家校沟通。在沟通中，要积极倾听，专业表达，正向引导，避免情绪化、推诿责任、过度承诺和沟通不及时等问题。同时，可提供额外资源，关注学生情绪与状态，给予鼓励和疏导，关注学习习惯与方法，提供个性化建议。