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为夯实新师教学基础，梳理成长亮点，破解成长难题，明确后续培训方向，助力新师快速成长为符合集团标准、适配高中教学的优秀教师，2026年1月29日上午，优益优教育集团新师入职后第三次阶段总结会顺利召开。本次会议以“努力进取，逐梦前行”为主题，会议由集团教学管理部教务主管谢肖肖老师主持，高考中心负责人张根宝老师作总结讲话，2025年全体新师悉数参与，共忆成长、共找不足、共绘蓝图。

会议伊始，谢肖肖老师对2025年新师前段培训工作进行全面复盘，用扎实的数据和具体的表现，肯定了新师们这段时间的努力与进步，从四大维度总结了培训成效。

在理论基础上，新师们已系统掌握集团教学理念、高中课程标准核心要求及学科教学基本原则，顺利完成3轮理论考核，其中85%以上的新师取得了优异成绩，为后续教学工作筑牢了思想根基。

在基础技能上，通过常态化磨课、规范化教案撰写，新师们基本掌握了课堂导入、知识点讲解、互动设计等核心教学技能，初步形成了符合集团要求的教学风格。

在适应能力上，新师们快速融入高中部教学团队，熟练掌握教学管理流程、学生学情特点及教学资源使用规范，团队协作意识与职业认同感显著增强。

在学习主动性上，多数新师主动参与课后研讨、积极投身学科教研，自主查阅教学资料、书写学习心得与教学反思，用积极的态度展现了良好的职业发展潜力。

总结成长的同时，为帮助新师精准突破成长瓶颈，张根宝老师结合日常教学观察，直面当前新师教学中存在的问题，进行了细致剖析，为新师后续改进指明了方向。

一是教学实操衔接不足，部分新师理论转化能力较弱，教案设计与课堂实际执行脱节，在课堂节奏把控、突发问题处理上缺乏经验；二是学科特色凸显不够，教学设计同质化现象明显，未能充分结合高中各学科核心素养要求，个性化教学思路与创新点不足；三是互动设计针对性弱，师生互动形式单一，部分课堂甚至缺乏有效互动，未能精准匹配高中学生的认知特点与学习需求，互动效果未达预期；四是反思总结深度欠缺，教学反思多停留在表面现象描述，缺乏对问题根源的剖析和改进策略的系统思考，复盘优化能力有待进一步提升。

张根宝老师强调，新师成长难免有短板，正视不足、及时整改，才能实现快速提升，希望全体新师以问题为导向，查漏补缺、精益求精，在反思中进步，在实践中成熟。

为针对性解决新师成长痛点，推动新师从“会教”向“教好”转变，张根宝老师结合新师成长需求，明确了第三阶段培训的核心目标与具体安排，为新师后续成长制定了清晰的“路线图”。

本次培训核心目标聚焦“实战能力提升”，通过系统化实操训练，助力新师熟练掌握高中教学技巧，顺利胜任高中课堂独立教学任务。具体安排如下：

作业任务：2月初至3月底，完成各学科必修部分对应讲义习题；2月底集中检查必修一习题完成情况，3月底检查必修二习题完成情况，夯实学科知识基础。

备课要求：实行“个人初备—小组研讨—导师指导”三级备课制度，新师每月需完成10个完整教案，并同步附上教学反思，提升备课专业性。

磨课训练：每周开展至少1次集中磨课活动，以自身日常教学、高考复习精品课为资源，撰写磨课笔记、标注磨课体会，并积极参与小组分享，锤炼教学技能。

听课学习：新师每周听课不少于2节，需提交详细听课记录，重点分析课堂结构、教学方法与学生互动技巧，形成个性化学习清单，借鉴优秀教师教学经验。

过课考核：教务部门每月开展1次过课考核，同时随机抽取新师进行教材章节15分钟片段教学抽查；考核小组将从教学目标、教学流程、板书设计、语言表达等维度进行评分，不合格者需限期整改、重新考核，以考促学、以考促练。

此次新师阶段总结会，既是对过往培训工作的全面复盘，也是对新师成长的殷切期许，更是新师开启下一阶段成长之路的新起点。

成长无捷径，奋斗正当时。优益优教育始终重视新师培养，为新师搭建成长平台、配备专业指导，助力每一位新师快速成长。愿全体新师以此次会议为契机，正视不足、补齐短板，带着责任与热爱，在教学路上努力进取、逐梦前行，不断提升自身教学能力，早日成为让集团放心、让学生喜爱、让家长信赖的优秀教师，与优益优教育携手，共筑教育新辉煌！